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结构功能主义与综合课程
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摘要
无论在课程内容的选择还是课程实施与课程评价环节,传统的课程体系都始终坚持学科本位。本论文指出这种课程体系的弊端,并在结构功能主义的理论基础上提出综合课程的观点。
作者
刘杰
机构地区
西南大学教育学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第8期41-43,共3页
New Curriculum Research
基金
靳玉乐教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题“新课程改革对师生教学方式转变的影响研究”的成果之一(项目批准号:BHA090024)
关键词
结构功能主义
综合课程
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(下旬)
2010年 第8期
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