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结构功能主义与综合课程 被引量:1

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摘要 无论在课程内容的选择还是课程实施与课程评价环节,传统的课程体系都始终坚持学科本位。本论文指出这种课程体系的弊端,并在结构功能主义的理论基础上提出综合课程的观点。
作者 刘杰
出处 《新课程研究(下旬)》 2010年第8期41-43,共3页 New Curriculum Research
基金 靳玉乐教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题“新课程改革对师生教学方式转变的影响研究”的成果之一(项目批准号:BHA090024)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1钱民辉.教育社会学[M].北京:北京大学出版社,2005.
  • 2课程教材研究所.综合课程论[C].北京:人民教育出版社,2003.

共引文献3

同被引文献15

引证文献1

二级引证文献2

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