对生物学实验本质与教学功能的再认识

传统教育理念下，教学中的实验主要是以教师演示兼学生验证为主，学生一般只是被动地接受，缺少自主学习、创新思维和探究精神。在新课程理念的指导下，深刻剖析生物实验教学自身本质特点和功能，积极推进探究性实验教学，激发学生兴趣，帮助学生理解生物学实验概念和原理，获得生物学知识和实验技能，有利于学生形成和提高自身的观察、思维、创新等能力。