“读出问题”的教学策略

小学语文阅读教学必须克服没有思考价值的师生问答，要给学生充分的自主阅读、自我发现问题的时间和机会，要帮助学生明晰思考方向、抓住核心问题，要引导学生“潜心会文本”、与作者对话，要教给学生方法，让他们学会自己解决问题。