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提高初中科学实验教学有效性的策略 被引量:2

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摘要 实验教学在《科学》课程中有着举足轻重的地位。因此,如何提高实验教学的有效性,成了我们广大一线科学教师必须认真思考的一个问题。本文从“精心设计演示实验”、“有序组织学生实验”、“使实验有效地向课外延伸”三方面内容阐述了提高初中实验教学有效性的具体策略,以充分发挥实验教学的作用,培养学生的科学技能和素养。
作者 孙秀尧
机构地区 温岭市城南中学
出处 《新课程研究(下旬)》 2010年第8期120-121,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部.全日制义务教育科学课程标准(7-9年级)[S].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2陶洪.物理实验论[M].南宁:广西教育出版社,1997.
  • 3杨青云主编.初中科学--新课标新实验.杭州:浙江科学技术出版社,2004,7.
  • 4陶金明.初中科学探究实验教学案例分析[J].中学理科(综合),2006(5):39-40. 被引量:2

共引文献5

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献3

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