注重“过程”教学,展现数学之美

我国教育改革的不断深入发展和新课程标准的实施，给课堂教学带来了巨大的变化。如何促进学生学习方式的变革、转变学生的学习方式，使学生积极的参与课堂教学的全过程，从而彻底改变过去那种轻过程，重结论而依靠重复操练的“经验性”教法，提高教育教学的质量和水平，便成了当前教师所要研究的重要课题。本文就新课程改革下如何针对学生的认知形成过程开展教学，引导其积极的参与教学全过程，谈几点看法。