对小学阅读教学“语文味”的再探究

伴随着新一轮小学语文新课程改革的浪潮一路走来,相信不少同行会与笔者有同样一种感觉,即与课改初期的＂激情＂相比,当下的课堂好像＂沉寂＂了许多,小学语文课堂教学也似乎有了＂回归＂的倾向。