新课程背景下对初中学生综合素质评价的思考

中学生综合素质评价已成为当前学生评价改革的重要方向，它在实际操作过程中具体表现为评价内容指标体系、评价主体、评价方法、评价结果表达与使用等方面。本文试从初中学生综合素质评价的背景、目的和依据论述其必要性，从评价的内容、方法、程序等论述其可行性，并对学生综合素质评价的实践困惑作了理性的思考与探索。