中学历史开放式高效课堂教学探究

最近，笔者研读了李炳亭教授的专著《高效课堂22条》，收获和感触颇多。什么样的课堂是高效课堂？顾名思义，高效课堂就是高效率、高效益、高效果的“三高”课堂。近几年来，为了追求课堂教学的高效，许多专家、学者进行了许多理论和实践的探究。无论是杜郎口模式，还是兖州一中的“三步六段”模式和昌乐二中的“271课堂模式”，都凸显了课堂教学的“生本主义”思想，课堂教学的模式也从封闭走向了开放。作为一名中学历史教师，笔者认为，要实现历史课堂的高效，历史课堂教学就必须从封闭走向开放。