化学课堂中的教学反馈探究

读书的目的是为了创造，创造却非读书的必然结果，而是智能的综合表现。教学反馈就是边学习，边反馈，边创造。这不单是“做个小买卖，有一点卖一点”，而是为了使人深感创造的催逼，从而更加勤学好思。