倡导建构学习 改良有效阅读教学策略

在阅读教学中，倡导建构学习是一种有效的教学策略。所谓建构学习，即指学生作为学习的主体，根据自己的学习经验和已有的认知图式，建构新的认知图式的学习活动。这种学习活动改变了以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，致力于培养其搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及交流合作的能力。这不仅是学习方式的改变，也是学习行为的创新。