摘要
伴随着新课改的春风,语文综合性学习应运而生,它顺应潮流、适应社会发展,以难以言传的魅力召唤着语文教师走进新课程,迎接新挑战。然而,受传统教学和升学压力的影响,它并未如人所愿完全在各中小学扎根、发芽、开花、结果,很多语文教师并未把它的价值和所起的作用落到实处。对此,笔者深感遗憾,也深表痛惜,为让语文综合性学习轰轰烈烈地开展起来,为让这项活动真正使学生得到益处,笔者就此问题发表几点个见。
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第10期147-148,共2页
New Curriculum Research