摘要
《数学课程标准》指出：“数学教学要关注学生的生活经验和知识背景，提供现实的、有意义和富有挑战性的内容，使孩子的数学学习成为一个主动的、生动活泼的和富有个性的过程，从而在自主探索、实践操作与合作交流中掌握数学知识和技能、获得广泛的数学活动经验和体验数学的魅力。”在教学中，教师应让学生在特定的活动中学习数学和理解数学，鼓励不同的学生从不同的角度认识问题，用自己的学习方式学习数学，
出处
《新课程研究（上旬）》
2010年第10期157-158,共2页
New Curriculum Research
