常思常改才能提高课堂教学品位

一个优秀的化学教师究竟是怎样诞生的？通往“金字塔塔尖”的道路又在哪里？“反思”是这几年不断被凸显的一条走向成功的路径。笔者认为，教学反思已经成为中小学开展校本教研，促进教师专业发展最基本、最可行、最实用、最有效的方式之一。什么是反思？反思什么？有哪些误区？如何反思？教学反思如何撰写？现在与青年化学教师们谈谈心。