探索处于产学研机制下的教师自我教育和培养的新模式

目前关于产学研问题学界已经形成了大量的思路。但有些的问题尚停留于表层上。尤其在教师这一特定角色的根本环节上，还存在大量值得探讨的课题。教师的自我教育和培养已经越来越成为产学研体系当中的关节点。