小学立体图形教学现状、成因及教学建议被引量：2

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摘要小学阶段空间与图形知识的教学主要有图形认识、图形测量与计算两大部分．长方体和正方体、圆柱和圆锥是最基本的立体图形，是进一步学习其他立体图形的基础．它们的相关知识出现在两个学段，第一学段（一年级上册）在直观教学的基础上，学生初步认识一些简单的立体图形，能够识别什么形状的图形是长方体、正方体和圆柱体．

作者无叶军明罗向华袁敏宁志强

机构地区潇湘数学教育工作室株洲市天元区白鹤小学株洲市芦淞区教研室株洲市芦淞区庆云山小学株洲市荷塘区实验小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第9期31-39,共9页

关键词立体图形教学现状小学阶段教学建议成因一年级上册直观教学正方体

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第9期

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