价值关怀:有效教学的核心所在

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摘要美国价值澄清派代表人物拉斯思说过，“只要我们关心价值，就必须乐意给儿童选择的自由”．在一定意义上，价值是指一种可能性的实现．有效教学中的价值关怀，也正是为了追求一种教学的“可能生活”．“可能生活”是一个整体性的概念，它是创造性的、理想性的现实世界中可实现的生活．显然，教学中追寻的这种理想教学生活，是有效教学的本来面目．

作者陈守珍

机构地区深圳市南山区学府小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第9期46-47,共2页

关键词有效教学价值关怀可能生活代表人物价值澄清现实世界教学生活本来面目

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第9期

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