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强化示范课管理 促进教学实效的整体提高
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摘要
本文针对示范课可能出现的问题,提出强化规范管理示范课的措施,以促进教学实效的整体提高。
作者
钟政
机构地区
四川理工学院教务处
出处
《内江科技》
2010年第10期194-194,共1页
关键词
示范课
规范管理
教学实效
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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