以三所师范大学为例看中俄高师音乐教育的共性

本文以俄罗斯及中国的三所师范大学为例,从构建课程策略、构建课程结构、课程设置、授课形式四个方面对中俄音乐教师教育的共性进行了全面的分析。各国在同一时代背景下思考的课程改革有许多相似的情况,表现出教育课程改革在新的历史时期的发展趋势。