PBL教学模式在《中医诊断学》教学中的应用效果分析

PBL教学方法即以问题为导向的教学方法，倡导“以问题为中心，以学生为主体”。此种教学方法为学生们营造了一个轻松、主动的学习氛围，使其能够自主地、积极地畅所欲言，充分表达自己的观点，同时也可以十分容易地获得来自其他同学和老师的信息；其次，可使有关课程的问题尽可能多地当场暴露，在讨论中可以加深对正确理论的理解，还可以不断发现新问题，解答新问题，使学习过程缩短，印象更加深刻；另外，它不仅对理论学习大有益处，