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初中语文朗读教学之我见
被引量:
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摘要
朗读是对语言材料和语言技巧的吸取,是学生学习书面语言的重要手段。对教师的讲解和分析来说,朗读是一种高效的综合;对学生来说,是主动性、主体性甚至是创造性的生动活泼的显现。因此,学生朗读水平的高低直接反映学生的语文综合能力的高低。语文课堂教学中应合理利用时间,科学指导学生朗读,提高学生的朗读水平。
作者
胡建坤
机构地区
河北省永年县小龙马乡小龙马中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第1期60-60,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
朗读教学
目标
方法
要求
过程
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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