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激趣识字、写字教学法浅说
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摘要
本文以小学一、二年级学生学习生字为教学案例,阐述了自己在教学中采取的方法,以实例为证,阐明了自己的观点:识字、写字教学应当是起于快乐、终于智慧的。
作者
崔金艳
机构地区
陕西省富平县教研室
出处
《教育教学论坛》
2011年第1期184-184,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
识字
写字
趣味
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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