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浅谈古诗文教学如何挣脱“功利化”的枷锁

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摘要新的课程标准明确指出:教读古典诗文,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。笔者将在古诗文的"朗读"艺术、古诗文的"鉴赏"艺术、古诗文的"拓展"艺术三方面继续进行探索,以期自己的古诗文教学挣脱功利化的枷锁,能让学生学以致用,更有实效。

作者荣小明

机构地区江苏省南京市江宁区江宁初级中学

出处《教育教学论坛》 2011年第1期208-208,共1页 Education And Teaching Forum

关键词古诗文挣脱“功利化” 朗读鉴赏拓展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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