中职教学的新模式——工作室教学

随着社会的发展,对人才的需求趋向多元化,特别是近几年,国家对技术人员的重视及市场对技术员的需求的增大,使中职教育迎来新发展。据市场的反应,对中职学生的需求趋向有丰富实践操作能力的技术人员。正是如此,我们的中职教学还按常规教学进行是不能满足市场的需求的,现阶段,教学急需从普通的技能学习转向实践操作,转向市场。工作室教学的出现为实践实施、操作、管理、质量评定等活动提供了更好的空间,可以巩固教学活动的有效性和科学性,从而为教学的质量提供保障。