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形成性评价在高中英语写作教学中的运用
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1
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摘要
针对写作实践性很强的特点,把形式、内容、主体多元化的形成性评价运用到英语写作教学中,使学生成为评价的主体和积极参与者,对写作水平的提高是长期有效的。形成性评价还带动了教师教学上的改革。
作者
谭曦珠
机构地区
广东省佛山市顺德区罗定邦中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第3期111-112,共2页
Education And Teaching Forum
基金
佛山市教学改革课题研究项目"自我评价在高中学生英语学习中的应用研究"(SD200903)成果之一
关键词
形成性评价
英语写作教学
评价主体
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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