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形成性评价在高中英语写作教学中的运用 被引量:1

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摘要 针对写作实践性很强的特点,把形式、内容、主体多元化的形成性评价运用到英语写作教学中,使学生成为评价的主体和积极参与者,对写作水平的提高是长期有效的。形成性评价还带动了教师教学上的改革。
作者 谭曦珠
出处 《教育教学论坛》 2011年第3期111-112,共2页 Education And Teaching Forum
基金 佛山市教学改革课题研究项目"自我评价在高中学生英语学习中的应用研究"(SD200903)成果之一
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