期刊文献+

略论师生沟通对中学生心理安全的影响 被引量:7

下载PDF
导出
摘要 沟通是人与人之间的信息传递与交流,是促进人际和谐的重要保障,对学生心理安全机制的形成有着至关重要的作用。家庭、社会环境、学校教育和学生自己的年龄心理特征等因素导致的心鲤安全隐患,其根源都可以追踪出沟通不畅等内在共同核心因素。加强师生的沟通是构建学生心理安奎的必由之路。
作者 傅军 崔建平
出处 《中小学心理健康教育》 2010年第18期11-13,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献20

  • 1忻梅.传统“和谐”观与现代群体关系[J].中国行政管理,1997(6):44-45. 被引量:2
  • 2王大伟.中小学生被害人研究:带犯罪发展论[M].北京:中国人民公安大学出版社,2004:128.
  • 3林明生.浅谈青少年的心理健康.团情快报,2001,(4):72-72.
  • 4王秉中.罪犯教育学[M].北京:群众出版社,2003.
  • 5许鹏.中介的探索[M].北京:中国人民大学出版社,1992.
  • 6全国十三所高校,社会心理学编写组.社会心理学[M].天津:南开大学出版社,1990.186-204.
  • 7缪建东.家庭教育社会学[M].南京:南京师范大学出版社,2000.72.
  • 8包括目的论的(策略性的)模型、规范的调节模型、拟剧论模型、沟通模型.
  • 9Richard J Bemstein.Beyond Obiectivism and Relativism(Oxford:Basil Blaekwell,1983),pp.16-20,115-118.
  • 10阿瑟.s.雷伯,心理学词典[M].上海译文出版社,1996,(12):49.

共引文献69

同被引文献29

引证文献7

二级引证文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部