理念 行为 成长——幼儿园教学中良好的师生关系之感悟

在幼儿教育岗位上，我已经是一个有着二十几年教龄的“老教师”了，早就过了教师成长的关键期。但是，经过几年“二期课改”的历练，让我觉得我又一次飞快地成长起来了，特别是教育理念的转变使自己对师幼关系、教师行为和教师角色的扮演的理解都有了进一步的感悟。对幼儿园教学中的师生关系的理解尤为深刻。