从心理学谈德育的有效途径

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摘要传统的德育常常是以思想政治教育课程为载体，着眼于学生大脑中知识结构的转变，而对于行为的变化并不注重。其实笔者认为德育相对于智育来说存在着一定的特殊性：对于文化知识，学生通过教师的课堂讲授，在大脑中对这些内容进行加工，将这些信息进行记忆就可以了。但是，德育的目的除了让学生将所传授的知识内化为自己的道德信念（认知过程），

作者莫光兰

机构地区江苏省无锡汽车工程学校

出处《素质教育大参考》 2010年第7期49-51,共3页

关键词德育心理学思想政治教育课程知识结构文化知识课堂讲授认知过程道德信念

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2010年第7期

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