赵寄石的幼儿园课程研究

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摘要 20世纪80年代初，赵寄石教授针对当时幼儿园课程中各学科内容相互割裂，幼儿的主体地位没有得到充分体现，幼儿园课程与现实生活的关系不够紧密等问题，打破近30年分科课程一统化的制度约定，大胆提出在幼儿园开展综合教育的研究。由此开始了我国幼儿园课程改革和发展的新时代，也进一步引发了我国幼儿园课程回归儿童的天性。回归幼儿园课程的本质，回归生活，回归过程。因此，

作者虞永平

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2010年第9期5-7,共3页 Early Education

关键词幼儿园课程赵寄石课程研究 20世纪80年代初现实生活分科课程综合教育课程改革

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2010年第9期

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