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美国高瞻课程(High/Scope)考察录(四) 高瞻课程中的主动学习
被引量：
7
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摘要
2009年11月，笔者参加了由中国学前教育研究会管理专委会和课程专委会组织了赴美国高瞻课程教育研究基金会的研修与交流活动。通过实地考查与面对面交流。全面了解、亲身感受了高瞻课程的内容与思想，其主动学习和建构知识的思想对我国幼儿园教育改革具有不可忽视的作用。
作者
郑名
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
2010年第9期14-15,共2页
Early Education
基金
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DMA070063)的阶段性成果
关键词
主动学习
课程
中国学前教育研究会
2009年
面对面交流
交流活动
教育改革
建构知识
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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早期教育（幼教·教育教学）
2010年 第9期
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