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面对陌生幼儿有效应答的策略
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摘要
在公开课中,教师往往面对的是陌生幼儿。对于陌生幼儿,教师除了要精心准备活动外,更要关注教学中如何消除幼儿的陌生感,与幼儿建立良好的关系,吸引幼儿积极地投入到活动之中。
作者
欧隆芳
机构地区
重庆市北碚区澄江幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2010年第9期49-49,共1页
Early Education
关键词
幼儿
应答
准备活动
公开课
教师
教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
2010年 第9期
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