期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村幼儿园区域活动存在的问题及对策
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
区域活动以其多样性、自主性、趣味性等特点满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园集体教育活动的有效补充形式。但由于种种原因,农村幼儿园区域活动的组织和开展还存在着一些问题,在一定程度上削弱了区域活动的教育功能和价值。
作者
李莉
机构地区
南通市通州区实验幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2010年第9期51-51,共1页
Early Education
关键词
农村幼儿园
区域活动
集体教育活动
个体发展
教育功能
多样性
自主性
趣味性
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
19
引证文献
6
二级引证文献
9
同被引文献
19
1
赵莉敏.
农村幼儿园如何开展整合教育主题活动[J]
.贵州教育,2003,0(7):19-19.
被引量:1
2
张国娟.
回归自然 亲近自然——农村幼儿园区域活动的主旋律[J]
.教育导刊(下半月),2006(5):18-19.
被引量:3
3
周玮.区域活动中材料投放与幼儿主动发展[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C].2010.
4
李会敏.幼儿园区域活动中教师指导行为的研究[J].广西师范大学学报,2006(8).
5
章迪丽.我的地盘我做主:论区域活动在农村幼儿园的有效开展[J]新课程研究:学前教育,2011(05):13-15.
6
叶蔚青.
挖掘乡土资源,创设农村幼儿园特色区域活动[J]
.学前教育研究,2008(11):49-51.
被引量:63
7
谈军妹,富雅芳.
平衡的课程目标如何确定——农村幼儿园系列探索型主题活动目标的研究[J]
.新课程(综合版),2007,0(2):35-36.
被引量:1
8
薛文平.
挖掘农村资源,积极开展农村幼儿园体育活动[J]
.中国校外教育(中旬),2010(5):162-162.
被引量:2
9
肖兰兰.
农村幼儿园科学教育活动的实施策略[J]
.决策探索,2010(12):33-33.
被引量:2
10
唐秀琼.
农村私立幼儿园混龄班美术活动资源的开发与利用[J]
.基础教育研究,2010(18):50-51.
被引量:2
引证文献
6
1
陈缘.
让农村幼儿园的区角“活”起来[J]
.新课程学习(下),2012(9):176-177.
被引量:1
2
景清华.
农村幼儿园区域活动的现状与策略[J]
.成才之路,2014(5):59-59.
被引量:6
3
章艳.
巧用农村本土资源开展区域活动初探[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2017,0(5):72-73.
被引量:1
4
陈盼盼.
巧用田园资源,惠泽区域活动——以农村幼儿园为例[J]
.好家长,2016,0(10):20-21.
被引量:1
5
李建群.
农村幼儿园课程相关研究综述——基于对CNKI文献资料的分析[J]
.现代教育科学(小学教师),2014,0(6):19-21.
6
陈筱茹.
农村幼儿园区域活动存在的问题及对策[J]
.新课程(综合版),2019,0(9):30-30.
二级引证文献
9
1
杨岩.
农村幼儿园的“区域活动”探究[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(5):235-235.
被引量:1
2
孟素萍.
主题背景下学习性区域游戏与角色游戏有效融合初探——以农村幼儿园为例[J]
.考试周刊,2015,0(66):192-193.
被引量:1
3
宋亦青.
乡土教育资源在区角游戏中的合理运用及价值体现[J]
.好家长,2018,0(45):35-35.
4
李惠芳,邓蕊霞.
农村幼儿园小规模班级区域活动的探索[J]
.当代家庭教育,2019,0(11):37-37.
5
刘明园.
善用本土资源 打造游戏区域[J]
.考试周刊,2019,0(11):14-14.
被引量:1
6
郭梅清.
利用乡土资源提升幼儿园区域游戏质量初探[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(12):269-269.
被引量:1
7
吴华芬.
基于“幼儿为本”理念下大班区域活动优化策略的研究[J]
.小学教学研究,2019,0(17):89-91.
被引量:2
8
王微.
浅议乡土资源在区域游戏中的有效运用[J]
.好家长,2019,0(28):30-31.
被引量:1
9
刘世明.
对乡村幼儿园区域活动的有效组织的分析[J]
.新课程(综合版),2019,0(9):104-104.
1
郭晓红.
利用区角活动培养幼儿良好的行为习惯[J]
.甘肃教育,2014(19):47-47.
被引量:1
2
崔益凤.
数学教育中幼儿创造性思维的培养[J]
.吉林教育(中小学教育),2010(11):6-6.
3
陆珠.
从“室内”走出的精彩——由创设区域游戏活动“迷宫乐园”所想到的[J]
.知识窗(教师版),2011(9X):37-37.
4
杨云.
借助区域活动 培养小班幼儿的规则意识[J]
.动漫界(幼教365),2017,0(16):56-57.
5
王佳.
幼儿园语言区材料投放与指导策略[J]
.幼儿教育研究,2016(4):5-7.
被引量:4
6
刘晓霞.
幼儿早期阅读能力培养方法探讨[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2011(3):183-183.
7
左芸.
区角活动在培养幼儿能力中的作用[J]
.现代教育科学(小学教师),2011(4):98-98.
被引量:1
8
赵妍.
幼儿园阅读能力培养方法探讨[J]
.中国校外教育,2009(S1):435-435.
被引量:3
9
李加红.
浅析“区角游戏”[J]
.新课程(教研版),2014(1):134-135.
10
武亚丽.
如何实现幼儿园区域活动价值最大化[J]
.山西教育(幼教),2014,0(7):17-19.
早期教育(幼教·教育教学)
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部