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从“实”字入手 做“课改”文章——以隆回县第二中学为例
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摘要
新课程实施两年多来,隆回第二中学"摸着石头过河",进行一些有益的实践与探索。特别是在校本课程开发方面,取得了一定的成绩,在短短的两年时间里,学校共开发开设了35门特色各异的校本课程,自编的校本教材《研究性学习》已于2009年2月由天津教育出版社出版。另外,《魅力隆回》、《快速作文新发展》等校本教材正在编印当中。
作者
卢小军
机构地区
隆回第二中学
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2010年第9期37-38,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
中学
“实”
隆回县
校本课程开发
《研究性学习》
教育出版社
文章
课改
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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