期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情理相润,让语文课堂走向灵动
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在以情感为主要特征的语文课堂中,适当挖掘教材的"理"元素,能够引导学生在情感体验的过程中,对文本进行一番冷静的思考,以求达成"情感丰富"与"理思深沉"的相融相通,追求语文学科工具性与人文性目标的同步达成。明晰"道理",让情感饱满厚重;感悟"文理",让思维走向灵动;探寻"学理",让课堂充满智慧。如能挖掘这些"理"的元素,小学语文课堂必将走向智慧与灵动。
作者
陈晓冰
机构地区
南通市实验小学
出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2010年第9期16-19,共4页
Educational Practice and Research
关键词
小学语文
情感
情理相润
灵动
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
10
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
2
1
张超.
读要抓住关键,写需顺乎情理——浅议高中语文读写教学[J]
.昭通师范高等专科学校学报,2007,29(3):65-68.
被引量：2
2
钱正权.
理趣,构建精神家园的重要元素[J]
.黑龙江教育,2006,0(Z1):25-27.
被引量：2
二级参考文献
2
1
中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准(实验)[s].北京:人民教育出版社,2003..
2
人民教育出版社中学语文室.语文(全日制普通高级中学教科书第二册·必修).北京:人民教育出版社,2003.
共引文献
2
1
郑杰.
教学理念向教学行为转化的路径探析[J]
.新课程研究（上旬）,2019,0(1):81-83.
2
刘虎平.
在言语情境中生发本真体验——以五上《慈母情深》一课的教学为例[J]
.江苏教育,2024(5):72-77.
同被引文献
10
1
肖群忠.
中庸之道与情理精神[J]
.齐鲁学刊,2004(6):5-10.
被引量：13
2
朱凯.
文学意境中的言志、咏情、存理[J]
.现代语文（理论研究）,2005(8):24-25.
被引量：1
3
郭新戈.
语文教学中的情语、情境与情理[J]
.厦门教育学院学报,2006,8(4):39-40.
被引量：1
4
孙双金.
“情智语文”理论与实践的研究[J]
.语文教学通讯（小学）（C）,2006(12):14-20.
被引量：7
5
顾颉.
情理交融 和谐灵动——论课堂教学的审美设计[J]
.中国教育学刊,2007(6):56-58.
被引量：1
6
陈晓冰.
语文教学的学科视角：“言”“意”相生[J]
.小学语文,2010(11):23-25.
被引量：1
7
董在兵,贾文梅.
给小学语文课堂涂抹上灵动的色彩[J]
.小学教学参考（语文版）,2011(6):27-27.
被引量：3
8
李云超.
让小学语文课堂充满智慧和灵动[J]
.学周刊（上旬）,2015(5):140-140.
被引量：2
9
李招娟.
情理相润 言意共生——浅谈我的课堂教学主张[J]
.考试周刊,2019,0(55):14-14.
被引量：1
10
孙艳.
情理相润 言意共生——浅谈我的课堂教学主张[J]
.名师在线,2019(13):10-11.
被引量：1
引证文献
3
1
陈晓冰.
情理课堂——一种指向儿童成长的教学主张[J]
.江苏教育研究,2011(8):24-27.
2
孙田宇.
构建“情理相润,悦纳共生”的高中语文课堂[J]
.语文教学与研究,2021(2):80-81.
被引量：1
3
闵花.
设置“多通道”,打造灵动语文课堂[J]
.文理导航,2016(7X):55-56.
二级引证文献
1
1
罗壮桂.
言意共生下的高中语文课堂教学探析[J]
.广西教育,2021(38):90-91.
1
马安生.
浅谈物理课堂教学的活动[J]
.忻州师范学院学报,2005,21(2):97-98.
2
刘斌.
浅谈提高初中物理课堂教学效率的方法与对策[J]
.读与写（教育教学刊）,2012,9(9):140-140.
被引量：16
3
李振宇.
探究新课改背景下的物理复习方法[J]
.读天下,2016,0(17):204-204.
4
吴云山.
基于课堂高效率的初中物理课堂教学对策分析[J]
.青春岁月,2014,0(17):183-183.
5
袁超男.
浅谈高中物理实验的教学方法[J]
.教育现代化（电子版）,2016,0(3):88-88.
6
杨杰.
物理教学中比较法的应用[J]
.跨世纪,2008,16(12):114-115.
7
李琴.
浅谈初中物理课堂教学活动的优化[J]
.中学物理（初中版）,2013(8):19-20.
被引量：1
8
吴鹏程.
循词入文的情理教学策略[J]
.生活教育,2011,0(4X):75-75.
9
王秀香.
注重课堂教学 培养学生地理思维能力[J]
.时代报告（学术版）,2012(08X):209-209.
10
徐美雪.
以新课标要求谈高中地理教学[J]
.商情（科学教育家）,2008,0(1):153-154.
被引量：2
教育实践与研究（小学版）（A）
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
