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新课程中实施探究教学的误区与思考
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摘要
在新课程的实施过程中,作为一种重要的教学方式,探究教学被广泛应用于化学课堂教学中。实施探究教学,既是化学课堂改革新理念在课堂教学中的体现,也是有效落实化学课程新理念的途径和方法。但在具体实施中,许多教师未能把握探究教学的精神实质.存在一些不恰当的认识和做法。
作者
熊青平
机构地区
江西省安义中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第7期65-65,共1页
Jiangxi Education
关键词
探究教学
新课程
化学课堂教学
误区
教学方式
化学课程
精神实质
教师
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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江西教育(综合版)(C)
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