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谈知识向能力的转化
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摘要
无论哪个学科.都有其自身的知识体系。在教学过程中,认真传授这一学科的知识,是非常必要的。但是,如果将知识的传授作为最终目标.势必导致“灌注式”的课堂教学。教师为了“教”而“教”,学生为了“学”而“学”,这样培养出来的学生往往高分低能。
作者
张琴华
机构地区
江西省余干县第三小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第7期112-112,共1页
Jiangxi Education
关键词
知识体系
能力
教学过程
课堂教学
高分低能
“教”
“学”
学科
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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江西教育(综合版)(C)
2010年 第7期
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