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实施课堂有效互动,提高口语交际能力
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摘要
口语交际是一种双向互动的语言活动。只有互动,才能体现交际功能。要培养学生的口语交际能力,无论是课堂训练.还是实践锻炼,都必须给学生创设互动的条件和机会,指导学生开展好互动活动。在教学中,本文作者研读《浙江省小学语文教学建议》,主要采取了以下几点做法:创设交际情境,激发有效互动;选择鲜活话题,触发有效互动;注重主体参与.通过形式多样的多边互动和角色换位的情感互动来促进有效互动:渗透言语艺术,通过引导与反馈来确保互动的有效性。
作者
朱瑛
机构地区
舟山市定海区舟嵊小学
出处
《文教资料》
2010年第28期71-73,共3页
关键词
低年级语文教学
口语交际
有效互动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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