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双学位教师教育人才培养模式下教学方式的理解
被引量:
1
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摘要
教学方式是指在教学中为达到教学目标,完成教学任务,师生所采用的一系列教学行为和活动方式、方法的结合,包括教师的教授方式和学生的学习方式。在分析传统教师教育人才培养模式下教学方式存在的主要问题的基础上,对双学位教师教育人才培养模式中教学方式的内涵作进一步的探讨。
作者
王利
机构地区
内蒙古师范大学教育科学学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第9期18-20,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
双学位
教师教育
人才培养模式
教学方式
内涵
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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