新课程下的作业设置

传统的作业训练方式，多是教师机械地指定一些课后练习题或是课外习题，让学生统一练习。其实质是以一把尺子评价一切，以一个标准衡量一切。这样使“尖子生吃不饱”“学困生吃不了”“教师出力不讨好”。这种单调、重复、乏味的作业训练方式，使学生知识窄化、思维僵化、情绪淡化，泯灭了学生的创造性。