“三力”合一是学校特色发展的基石

学校特色发展是一个逐步积淀的过程，也是一个继承与创新的过程。笔者认为，教育行政部门的推动、教研机构的牵动以及基层学校的主动即“三动”协同是推进区域性基础教育特色发展的关键；校长的领导力、教师的执行力、学生的发展力即“三力”合一是学校特色发展的基石。本文就“三力”与学校特色发展的关系谈几点思考。