“举起手来”

初中学生课堂举手不积极，课堂气氛沉闷，为此引起了许多老师的关注和思考。作者从教学环境、教师、学生三方面着手，探究随着年龄的增长，学生上课举手的积极性越来越低的原因和“不举手”的学生的心理动向，并探索改进的措施，以帮助和促使这些学生能积极自如地举起手来表现自己，大胆地畅所欲言，健康自信地成长。