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让小学音乐审美教育“返璞归真”——谈培养小学生正确音乐审美情趣的几种方法被引量：6

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摘要《音乐课程标准》指出,"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动"。

作者宋祖年

机构地区江苏省沭阳县华冲实验小学

出处《教育教学论坛》 2010年第32期96-96,共1页 Education And Teaching Forum

关键词小学音乐审美培养方法

分类号 G633.412 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2010年第32期

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