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教学模式探究课——俄罗斯教学设计

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摘要 设置问题情境,以问题的解决为中心,注重学生的独立活动,学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系,通过观察体验、思维体验,不断对自己现有的经验进行改造和创新,从而获得新知、形成能力。
作者 党积鸿
机构地区 甘肃省武威铁中
出处 《教育教学论坛》 2010年第29期40-41,共2页 Education And Teaching Forum
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