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教学模式探究课——俄罗斯教学设计
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摘要
设置问题情境,以问题的解决为中心,注重学生的独立活动,学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系,通过观察体验、思维体验,不断对自己现有的经验进行改造和创新,从而获得新知、形成能力。
作者
党积鸿
机构地区
甘肃省武威铁中
出处
《教育教学论坛》
2010年第29期40-41,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
教学模式
教学设计
和谐高效
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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