浅谈数学“导—学”模式在初中数学中的应用被引量：11

下载PDF

导出

摘要在数学教学过程中,让学生"学会学习、学会生活、学会交流、学会创新",从几个方面着手建立数学"导—学"模式,抓启导,激发并保持学生自学的兴趣;指导学生认真做练习是促进学习能力成长的重要步骤;引导学生归纳、反思、升华探究的能力;解决好"主导"与"主体"的关系是"导-学"模式的关键,有效地发挥教师的"主导"作用,体现"导"为"学"服务的宗旨。

作者林碧镗

机构地区福建省明溪县瀚仙中学

出处《教育教学论坛》 2010年第29期114-115,共2页 Education And Teaching Forum

关键词数学教学问题教师学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献17

1温议凤.优化课堂,激发学习-浅谈初中数学教学有效策略[J].现代阅读(教育版).2013(03).
2陈茂叶.从"两点之间,线段最短"走进中考-初中数学变式教学的运用[J].现代阅读(教育版j.2013(03).
3温议凤.优化课堂,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略[J].现代阅读(教育版),2013(03).
4陈茂叶.从“两点之间,线段最短”走进中考——初中数学变式教学的运用[J].现代阅读(教育版),2013(03).
5朱琴.问题导学法在初中数学教学的应用[J].淮阴师范学院学报（自然科学版）,2012,11(2):203-204. 被引量：87
6曹文营.试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用[J].湖北科技学院学报,2014,34(10):111-112. 被引量：88
7王福利.合作学习在初中数学教学中的实施要点分析[J].求知导刊,2015(23):128-128. 被引量：17
8邹金贵.关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(4):109-109. 被引量：118
9柴影.问题导学法在初中数学教学中的应用[J].教育教学论坛,2016(20):271-272. 被引量：134
10宋明康.初中数学“问题导学法”教学模式的问题设置[J].数学学习与研究,2016(10):63-64. 被引量：11

引证文献11

1董烨.浅谈初中数学问题导学法的应用[J].文理导航（教育研究与实践）,2015,0(6):146-146.
2谢娟.问题导学法在初中数学教学中的应用[J].考试周刊,2015,0(39):63-63. 被引量：14
3范酶.浅析问题导学法在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2015,0(22):124-124. 被引量：6
4廖干.问题导学法用于初中数学教学的实践探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(21):61-61. 被引量：1
5曾明.问题导学法在初中数学教学的应用[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(15):24-24.
6陆金英.问题导学法在初中数学教学中的应用[J].神州,2019,0(1):94-94.
7曾建红.问题导学法在初中数学教学中的应用分析[J].考试周刊,2019,0(17):76-76. 被引量：2
8殷曼曼.问题导学法在初中数学教学中的应用分析[J].新课程研究（中旬）,2019,0(2):90-91. 被引量：2
9傅海磊.浅析初中数学教学中问题导学的应用[J].数学学习与研究,2020(1):29-29.
10陈世锋.问题导学法在初中数学教学的应用分析[J].数学学习与研究,2013,0(22):83-83. 被引量：1

二级引证文献26

1陶长海.问题导学法在初中数学教学中的应用探究[J].新智慧,2019,0(26):6-6. 被引量：1
2刘庆全.初中数学“五学”教学模式下“目标导学”中的问题创设[J].数学大世界（上旬）,2021(1):82-82.
3章建潮.问题导学法在初中数学教学的应用研究[J].数学学习与研究,2016,0(4):33-34. 被引量：18
4姚玲.问题导学法在初中数学教学中的应用分析[J].考试周刊,2016,0(58):67-67. 被引量：29
5叶青.问题导学法在初中数学教学的应用分析[J].数理化学习（教研版）,2016,0(8):63-64. 被引量：1
6葛亚美.借助问题导学法,促进初中数学教学[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(3):88-88. 被引量：2
7郑福成.论问题导学法在初中数学教学中的应用[J].新课程,2017,0(20):70-70. 被引量：2
8尹士月.问题导学法在初中数学教学中的应用研究[J].数学学习与研究,2017,0(18):70-70. 被引量：6
9顾新峰.浅析问题导学法在初中数学教学中的应用[J].数理化解题研究,2018,0(14):5-6. 被引量：25
10吴丽丽.问题导学法在初中数学教学中的运用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(21):203-203.

1寇永奎.浅析新课标下如何进行高中生物概念教学[J].生物技术世界,2013,10(7):109-109. 被引量：7
2彭福扬,陈友明.论博士生创造性思维能力成长的环境影响[J].湖南大学学报（社会科学版）,1998,12(3):25-28. 被引量：1
3娄立志.分析新课程下小学数学课堂教学存在的问题及对策[J].考试周刊,2015,0(81):66-66. 被引量：5
4刘玉飞.高职院校教师提高自身专业素养的设想与思考[J].科学与财富,2014(10):84-84.
5樊顺厚,章素梅.从学生评教统计分析看青年教师教学能力的成长规律[J].教育教学论坛,2014(14):49-50. 被引量：1
6张连仲.教学清如许,充电活力来[J].英语学习,2016,0(8X):1-1.
7武凤霞.让阅读教学成为培养学生写作能力的基地[J].江苏教育（小学教学）,2011(2):12-12.
8梁彦生.语文自学能力成长的一双翅膀——谈个性化阅读与个性化写作[J].珠海教育学院学报,2004,10(2):60-63.
9程义厚.探究创新能力成长的源泉--实验探究[J].神州,2012(22):162-162.
10钟春燕.新课标下学生语文生活的构建[J].小学生（教学实践）,2012,0(10):2-2.

教育教学论坛

2010年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈数学“导—学”模式在初中数学中的应用被引量：11

同被引文献17

引证文献11

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈数学“导—学”模式在初中数学中的应用 被引量：11

同被引文献17

引证文献11

二级引证文献26

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈数学“导—学”模式在初中数学中的应用被引量：11