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图像史料在历史教学中的运用研究 被引量:1

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摘要 将图像作为学习与探究的材料;将图像作为历史思维活动的媒介,用来展开对历史的认识。在具体实施中,可以根据图像史料的形式差异实施不同的展示方法。
作者 王潇彬
机构地区 上海市梅园中学
出处 《教育教学论坛》 2010年第29期173-173,共1页 Education And Teaching Forum
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