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开展初中数学活动课的教学初探
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摘要
我们在教学中应该向学生展示多种活动形式,向他们提供充分从事数学活动的机会,激发他们的学习积极性,帮助他们在探索、交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
作者
徐爱明
机构地区
江苏省盐城市尚庄中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第33期54-54,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
数学活动
教学
自主探索
合作交流
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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