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创造力在数学教学中的培养
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摘要
创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。在数学教学中创造力的培养可概括为以下几个方面:
作者
魏雷婷
机构地区
河北省平山职业教育中心
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第1期69-69,共1页
Learning Weekly
关键词
数学教学
创造力
培养
一流人才
创造性活动
心理品质
分水岭
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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