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创造力在数学教学中的培养

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摘要创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。在数学教学中创造力的培养可概括为以下几个方面：

作者魏雷婷

机构地区河北省平山职业教育中心

出处《学周刊（上旬）》 2010年第1期69-69,共1页 Learning Weekly

关键词数学教学创造力培养一流人才创造性活动心理品质分水岭

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

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