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采菊东篱下 悠然见南山——数学课堂教学拾遗

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摘要 当前,教学改革可谓是如火如荼,各种教学模式也纷纷出台。教学是一个特殊的认知过程,也是一个复杂的思维过程。教育改革更加注重以学生的发展为根本,突出学生的主体地位。
作者 吕景兰
出处 《学周刊(上旬)》 2010年第1期122-122,共1页 Learning Weekly
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