浅谈数学教学中的“问题情境”

随着新课程改革理念的逐步渗入，各地的数学教学已有了明显的改变，从原先的直接式教学转变成现在的情境引入式教学。关于情境引入式教学，有些教师不能适应，他们认为这样会带来很多弊端，使课堂变得松散。然而，日新月异的社会在改变，人们的思想也应该进化，不能一成不变。适应现代教学的新局势刻不容缓，数学教学中的“问题情境”必将形成一股潮流，渐渐被教育界推崇。