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激发学生学习兴趣 优化历史课堂教学效果
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摘要
在各种教学模式层出不穷的今天,我认为只有激发学生学习兴趣才是提高课堂教学效率的最佳途径。因此,教师一要不断提高自身素质,二要使教学更趋艺术性、趣味性。
作者
崔春格
机构地区
河北省巨鹿中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第2期30-30,共1页
Learning Weekly
关键词
课堂教学效果
学习兴趣
学生
激发
历史
优化
课堂教学效率
教学模式
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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学周刊(上旬)
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