“循序渐进法”作文教学之我见

作文，是施教者指导学生综合运用已掌握的语言知识和诱导学生留意生活、猎取题材，籍以习作适应其程度所要求的、较健康的思想内容与较完美的表现形式相统一的文章。可以说，作文是思维和表达的统一。作文教学，就客观来说，它是一项序列性强、涉及面广、内容纷繁的教学程序。